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| 桜問題提起スレッド |
| 支那の本質 | |
| 投稿者：三保 平清さん | 投稿日時： 2014/02/18(火) 16:19:28 |
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日本人は支那を隣国と思っているがこれは正しくない。支那は日本から見て同文同種などではなく、その対局にある。同じ漢字を使うからと言っても、その言語の構造は全く違うのに・・。支那と日本との決定的違いは何か？？日本は世界一古い国家であるのに対して、支那は、昔から国家ではなかった。支那とは地域を表す名称に過ぎない。隋や唐や宋などは国名ではなく、王朝名だ。支那には王朝は存在したが、国家は存在しなかった。王朝は政権だ。支那には政権つまり征服支配者はいても、統治者も国家も存在しなかった。
ある民族が国家を建てるには、国家を建てる為のその前提が必用だ。その前提とは共同体の存在だ。共同体が存在してこそ、それを基盤として国家は成立し得る。支那には共同体がないので、国家を建ててもそれは必ず失敗する。「中華民国」の失敗がそれである。これを欧米諸国も理解出来ない。だからそんな所に議会を作っても、国家は建設出来ないのに・・。 （つづく） | |
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| 101 三保 平清さん | 2015/05/12(火) 07:50:13 |
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人は人として生まれて来て、「人と人の間の間合い・・」を持つ人間にならなければならない。それを世界で一番強く自覚しているのは日本人だ。人が「人と人の間の間合い・・」を持つ・・を最重要な事とする日本文明・・。
これと対極にあるのが支那文明・・。支那で「人と人の間の間合い・・」など守っていたら、あっと言う間に他人に奪われる。支那と言う場所では、そんな余裕も甘い事も言っていられない・・。 「人と人の間の間合い・・」を考えるのが、日本の学問・・。その日本の学問の伝統も明治以降の、圧倒的な欧米の影響に弱ったが、それでもこんな状況は日本ぐらい・・。こんな日本に接して今日欧米も支那も驚く。 しかし日本人自身が、この日本の学問の伝統を再認識すべきだ。その対極の支那が、反面教師として隣に存在している。 人は知識は身につけても、学問はそれで身に付くものではない！！、学問をそれで身に付けようと言うのは、人ではなく、人間だっ！！日本の現在の学校教育には限界があるっ！！学校教育とは中等教育まで・・。その後は学問であるべきだっ！！ | |
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