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桜問題提起スレッド

歴史の真贋
投稿者：罵愚さん	投稿日時： 2013/03/27(水) 17:56:10
平成２４年度の高校で使う歴史教科書では聖徳太子の実在や源頼朝の肖像画の真贋を疑う記述が目立つという。江戸幕府の鎖国政策をも、数人の外国人が諸藩に居住した事実から疑がわしいと書かれるらしい。古くて事実関係が疑わしい歴史やかくれた真実の発掘の楽しみだということだ。　歴史の本流だけではなく、支流や水たまりを探る楽しみを教えるのはけっして悪いとは思わないが、そんなに古い話ではなく、日本の近代や戦後の歴史のなかで、盧溝橋の最初の一発はだれが撃ったものかとか、戦後の日教組教育の評価など、生きた資料が目のまえにいる歴史を教えるのもいいと思う。子どもたちは真贋を見極める目を養うことだろう。

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1　マルヒロさん	2013/03/28(木) 15:25:08
私は常々歴史は神話の世界と幕末前後から近代史が一番重要であると考えている。むしろ、日本史は各地域の郷土史を教えるべきでは。

2　罵愚さん	2013/03/28(木) 16:12:30
沖縄の郷土史なんか教えたら、支那にとられちゃう。

3　マルヒロさん	2013/03/28(木) 16:32:31
詳しい事は知りませんが、沖縄では郷土文化の発展を元に本土との分断を図っている団体がいると… 沖縄は別ですかね。

4　罵愚さん	2013/03/29(金) 05:22:44
いや、地方分権と歴史認識とは別問題だろうと…

5　マルヒロさん	2013/03/29(金) 08:08:35
私が言いたいのは、近現代をあまり教えず中世を詳しく教える現状の教育なら、むしろ郷土史を詳しく教える方が良いというだけであり、地方分権とは別です。

6　罵愚さん	2013/03/29(金) 08:32:22
なぜでしょう？地方分権と歴史認識とは別問題だろうと…

7　マルヒロさん

2013/03/29(金) 13:25:43

説明不足です。歴史認識は非常に重要ですが、今の学校教育では一番重要な近現代史が疎かになっていると思います。(今は分かりませんが、事実私の時代がそうでしたので)日本史の中で弥生時代から江戸時代までに多くの時間を割いているため、そこに郷土史を入れるべきではというだけです。あくまで私の希望は近現代史に多くの時間を割いてほしいというのはかわりません。これには学校教育だけでなく、家庭教育が必要ですが。

8　罵愚さん

2013/03/31(日) 04:17:51

　なるほど、ですねぇ。最近テレビ番組でもお城めぐりをやってるでしょう。有名な国宝級から町内の児童公園が城跡だったりするのまで、日本国中、お城だらけだったりするわけです。散歩で知った郷土史が夕食の話題になるなんてところでしょうかねぇ。わたしの町内にも北条早雲の居館あとなんてのもあります。
　それと、歴史と神話との境界線も面白いですね。神話からはじまる歴史が国史の正統だと思います。神話をどう評価するのかの立場のちがいが歴史授業の一時間目になったりするのが、日本史の特徴だったりすれば、教室も面白い。
　それが突然、近代で終わってしまうのなら、最後の授業で、その理由も教えてもらいたいものですね。

9　マルヒロさん	2013/03/31(日) 09:46:57
神話と歴史についての授業は面白いですね。私が是非学校で教えてほしい箇所です。どう評価するかは個人の意見で構わない。だが、神話そのものを教えていないという事実が悲しいですね。

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