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桜問題提起スレッド

保守が国を担う上で必要な技術、方法論について
投稿者：KITAさん	投稿日時： 2013/07/27(土) 20:06:55
はじめまして。大変取りとめもないタイトルになってしまいましたが、主には教育についてです。現在教育（看護でも学ぶそうです。）の分野では十分活用がなされてるとは言えないのでしょうが、発達心理学を基に子供の成長を考えるのが一般的のようですが、有名なマズローの心理学は日本語版の初版は１９７２年で、おもいっきり戦後になります。保守が社会を担う上で、教育や各種の現代の社会問題、家族問題、虐待の問題も担わなければならない問題であると思います。私個人としては、保守が日本の伝統を守るために、手法、技術として現代の心理科学などを十分活用した方がよいと思っていますが、この教育については教育勅語の復活や、田母神氏が賛同する体罰を肯定するなどの話ししか出てきません。常々これではいけないという思いを私は持っておりまして、スレッドを立てさせて頂きます。私は教育学も心理学も専攻ではなく聞きかじり程度なのですが、大変この点危惧をしています。

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30　「日本学会」会長さん

2013/07/29(月) 19:52:08

オリンピック中継で、うなだれる敗者を尻目に畳の上を飛び跳ねながらガッツポーズをとる選手のシーンも当たり前のように見ますが、そんな「JUDO」の有様を嘉納治五郎が見たら何というでしょう。
せめて我が国の選手は「柔道を生んだ国」を代表しているわけですから、「礼に始まり礼に終わる」クールでスマートな「模範」を全世界に見せつけてほしいものです。
不可解な「国際ルール変更」も横行するような現状下で日本柔道を守ることすらもできなくなっているような気がします。
「JUDO」は「スポーツ」であり「競技」であって、もはや武道たる「柔道」ではないということになるでしょう。それは同時に「嘉納治五郎の精神」無きものであることを意味しているのではないでしょうか。
山口香氏にはその点をどう考えるのかを問いたいものです。

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