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| 桜問題提起スレッド |
| 保守が国を担う上で必要な技術、方法論について | |
| 投稿者：KITAさん | 投稿日時： 2013/07/27(土) 20:06:55 |
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はじめまして。
大変取りとめもないタイトルになってしまいましたが、 主には教育についてです。 現在教育（看護でも学ぶそうです。）の分野では十分活用が なされてるとは言えないのでしょうが、発達心理学を基に子供の 成長を考えるのが一般的のようですが、有名なマズローの心理学は 日本語版の初版は１９７２年で、おもいっきり戦後になります。 保守が社会を担う上で、教育や各種の現代の社会問題、家族問題、 虐待の問題も担わなければならない問題であると思います。 私個人としては、保守が日本の伝統を守るために、手法、技術として 現代の心理科学などを十分活用した方がよいと思っていますが、 この教育については教育勅語の復活や、田母神氏が賛同する体罰を 肯定するなどの話ししか出てきません。 常々これではいけないという思いを私は持っておりまして、 スレッドを立てさせて頂きます。 私は教育学も心理学も専攻ではなく聞きかじり程度なのですが、 大変この点危惧をしています。 | |
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| 56 KITAさん | 2013/07/30(火) 23:32:25 |
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すみません。また誤字です。
言葉が達者＝心も大人 という認識で、大人と同じ対応をしたり、 です。 たとえ言葉が達者でも心は年相応の幼児で保護が必要だということを 認識していないと十分に子供時代に必要なものを得られず、結果大人になれない 女の子、極端な場合は摂食障害などになる。極端と申しましたが、摂食障害の 女性は大変多いそうです。その心理は子供に戻って甘えたいのだそうです。 | |
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