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| 桜問題提起スレッド |
| 保守が国を担う上で必要な技術、方法論について | |
| 投稿者：KITAさん | 投稿日時： 2013/07/27(土) 20:06:55 |
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はじめまして。
大変取りとめもないタイトルになってしまいましたが、 主には教育についてです。 現在教育（看護でも学ぶそうです。）の分野では十分活用が なされてるとは言えないのでしょうが、発達心理学を基に子供の 成長を考えるのが一般的のようですが、有名なマズローの心理学は 日本語版の初版は１９７２年で、おもいっきり戦後になります。 保守が社会を担う上で、教育や各種の現代の社会問題、家族問題、 虐待の問題も担わなければならない問題であると思います。 私個人としては、保守が日本の伝統を守るために、手法、技術として 現代の心理科学などを十分活用した方がよいと思っていますが、 この教育については教育勅語の復活や、田母神氏が賛同する体罰を 肯定するなどの話ししか出てきません。 常々これではいけないという思いを私は持っておりまして、 スレッドを立てさせて頂きます。 私は教育学も心理学も専攻ではなく聞きかじり程度なのですが、 大変この点危惧をしています。 | |
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| 78 「日本学会」会長さん | 2013/08/11(日) 20:30:03 |
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KITAさん、こんばんは。
あたたかいお言葉、本当にありがとうございます。 こんな拙いお話でお役に立てたとしたらこれ以上の喜びはありません。 私こそKITAさんとのお話し合いの中でいろいろと考えをまとめることができ、同時に勉強させていただいています。 いつも素敵なお話、ありがとうございます。 前にもお話しましたが、私はKITAさんが「国体の本義」をご覧になってくださり、そのご感想としてお話くださった内容には、本当に胸が熱くなりました。 同時に「KITAさんって保守本流だ」と感動させていただき、しみじみと感じ入っておりました。 KITAさんは「ぼんやり」とおっしゃいますが、あの「国体の本義」に自身の「感性」なり「センス」が「フィット」なり「コンプリート」するというのは「極めてピュアな日本人」であると私は確信しているんです。 この「ピュアな日本人」こそが、未来に向かって「平成の国体明徴」すなわち「日本の再生（ルネサンス）」をもたらす役割を担う掛け替えのない存在となるであろうことを信じています。 私も末席からその役割の一端を担うことができたらと願っている人間の一人ですので、これからも一緒に考え、共に頑張っていきましょう。 | |
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